从一个初中生的倾诉看多鼓励少指责的积极作用(2)
一天，晚饭时我和平时一样尽量争取快点吃，缩短和父母接触的时间，因为他们经常在这个时候数落我，弄得我连饭都吃不好。可没想到，今天父母不但没有像平时那样对待我，反而给我夹菜，还劝我慢点吃，多吃点，弄得我挺不好意思，心里热乎乎的。
饭后，我回到了自己的房间，正在纳闷时，父亲叫我，我忐忑不安的站在他的面前。爸爸让我坐下，并和颜悦色地对我说:“爸爸今天要和你做检讨，过去我的教育方法不对，请你原谅。今天我又去了学校，见了班主任老师，老师表扬了你，说你在劳动时积极肯干，这是热爱班集体的表现，同时还把你的语文作业本交给我，你要认真看一看，我相信你会进步的。”这位父亲正确运用了鼓励孩子的话语技巧，才不至于让已经厌学的孩子产生反感，更多鼓励孩子的技巧可查看相关《鼓励孩子学习的话语技巧家长必看》。
我打开了语文作业本，看到了这样的批语：“你的字写的不错，由此可见你是聪明的，如果你能独立完成作业，那么你将成为一个大家佩服的学生。”老师的批语、爸爸的鼓励让我兴奋不已，这也是过去从来没有感受过的。我心里暗想，我也有自尊心，凭什么我就不能改掉坏毛病呢?想到此，我转身回到写字台前，翻开了作业……孩子厌学有多方面的原因，关键要从激发孩子的学习兴趣入手，用正确的鼓励方式帮其克服厌学情绪，具体可查看相关《激发孩子的学习兴趣 家长的鼓励和肯定是关键》。
第二天早上，爸爸高兴的对我说，昨晚你学习到深夜，有进步，希望你要继续坚持。但也不要睡得太晚。肴着爸爸脸上少有的欣慰感，我默默地点了点头。
就这样我坚持了下来，每当遇到困难想打退堂鼓时，想起爸妈和老师对自己的鼓励，就有了战胜困难的决心和力量。是亲爱的爸妈和敬爱的老师启迪和指引了找，是他们激起了我的一颗上进的心。我长大了，我在鼓励之中长大了。
通过上述这位曾经叛逆的初中生的倾诉，可以看出多鼓励，少指责的积极效果和重要意义。
