15岁初三女孩厌学、早恋，别让隔代教育毁了孩子！
智择优周老师解决厌学问题案例：
某女生，15岁，初三(留守青少年、厌学、早恋)
方妈妈介绍：家庭经济一般，常年在外打工，平时无暇顾及孩子的学习生活，自小由爷爷奶奶抚养长大。她经常以身体不适为借口不来上学。后来联系了老师，原来女儿早恋，经常和男孩一起，有所谓的男朋友，有所谓的男女闺蜜，一起旷课，一起上网玩玩手机，一起进KTV。方妈妈不知如何是好，求助于智择优周老师。
周老师告诉方妈妈，她的孩子是留守学生，孩子厌学、早恋，往往不是缺少恋爱，而是缺少爱，因为她得不到足够的重视，所以早恋的孩子也就多出现在问题家庭。孩子这种现状是典型的隔代教育的弊端造成的。
权威数量统计，在留守学生中，有90%由祖辈进行隔代抚养。隔代教育的弊端无法避免。
隔代教育的弊端有哪些?周老师为你一一分析：
1、溺爱孩子容易培养出“温室花朵”。这样的教育方式容易让孩子逐渐失去生活自理能力，适应能力弱，比较娇气。
2、陈旧思想观念隔代传播。在进行隔代教育的时候，祖辈难免会将自己旧有的思想观念带到孩子教育上面，一些老年人的生活方式、行为习惯都可能在潜移默化中传递给孩子。
3、祖辈的放任型教育，加上老人精力所限等原因，使缺失爱的孩子极易产生早恋情结。
智择优周老师对隔代教育问题的建议：
一、对带孩子的老人给予充分的理解。
第二、尽量做到老人辅助带孩子，父母承担主要责任。
第三、 针对孩子的教育问题，要和老人多沟通，尽量达成一致。
第四、性教育缺失年轻父母中尚有“谈性色变”者，更何况个别观念滞后的老年人。正因如此，很多由祖辈带大的孩子在性知识方面极度匮乏，问题频出。
篇后语：如果你的孩子在成长过程中由于没有受到父母的直接教育，存在厌学弃学、早恋、亲情淡漠、学习状态不积极、无上进心、自律性差等心理和行为问题，添加周老师个人VX号：( zhizeu03)，立即咨询，即可免费和周老师在线 1对1求助留守学生的教育问题解决方案。
