孩子进高三了，怎样学习好？

原创|2015-06-25 08:37

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情感陪伴的同时帮助家长更了解孩子。

对于很多人来说，高三就像黑色的深渊一样，每天都在题海中度过，高考的压力对于不少高三同学们来说，就好像千斤重的大石头般压在身上透不过气。其实同学们只要对高三生活有所期待，树立良好的心态，掌握有效的学习方法，相信高三生活也会变得多彩多姿。　　

进入高三以后，学生应该对高三生活、对自己有所期待。高三一年是可以产生很大变化的一年。应该给自己树立一个梦想，并知道要想取得大的变化、实现自己的梦想需要怎样的学习态度、需要怎样去做，高三是一个不断反思自我、挑战自我的过程。面对高考的压力，学生的自信至关重要。　

高三怎么样调整心态？　

进入高三后，学习节奏会变快，作业等也会适度增加。学生应该尽可能使自己的生活变得简单，在学习上更加专注。尤其是在一轮复习中，需要本着弄懂所有知识点、不放过任何一个问题的想法，去积极思考或者求教老师弄明白。要对自己学习成绩提升的策略有所思考，如自己的薄弱科目要制定长线提升计划，对各阶段要实现的目标、要做的事情有所规划并坚决实施。　　

对于进入高三的学生来说，每一套模拟题都要引起足够的重视，做题、听讲、解决问题、总结提高，都应该高标准、严要求。考生要重视“错题点评”，“好题分析”，一定要培养自己的挑战精神。做题要注意分类练习，容易题、中等题练速度与稳度，中难题练能力，难题可以放弃。做题切忌看完题目便看答案、看完题目就问别人，遇到计算就用计算器。　　

高三学生还要重视模拟卷，并且准备错题本、知识总结本。每一张模拟卷都能带给自己成长，每一次错题纠正都带给自己进步，每一次规律总结都带给自己升华。学生要注意在解决问题中不断前进。一定要找到自己的真实问题、自己能挑战的问题。带着问题看教材、带着问题请教同学、带着问题问老师。如果每天都能解决自己能挑战的问题，就实现了每天愉悦地成长。　　

很多学生认为提高成绩就是大量地做题，但提高成绩其实用不到做那么多题。进入高三，在最关键的一年，学生应当更加注重生命体验，更多地对自己所做的每一道题目进行反思，并更深层的钻研题目。如果一味地只追求数量而不注重质量效果也不会很好。　　

作为一名高三学生，要学会打开情感世界去体验生活，努力地“写”出自己。在老师的带领下，要把人文学科变成知识型的学科。以语文为例，高中三年其实认真地做15-2015年级的认真不仅仅是针对学生，也是针对高三的任课老师。因为人文学科的学习还是十分需要老师的带领的。还是以语文为例，老师要能够带领学生去探索语言的运用能力，引导学生的情感世界能够诞生一些新的思想。老师的引导作用十分关键。　　

当然，对于学生而言也要认真。还是以语文阅读为例，学生在做题时不能仅仅局限在文章后的几道题目上，而应当去体会作者真正想表达的东西，关注作者在一些问题上和别人不同的观点，要通过一篇文章让自己有所成长，而非一味地重复练习。　　

对于高三的学生来说，提高分数固然重要，但同样的也可以利用这一年的时间改变自己的生活态度。培养自己对事物的敏感度，培养自己爱思考、爱书写的习惯，通过这一年的实践让自己的生活、生命质量都发生积极的变化。　

家长必须清楚，高三只是学生人生中一个点而已，心态要平和，重要的是和学校一起点燃学生的梦想，给孩子更多的信任和期待。要客观看待学生考试成绩上的起伏、自主招生和志愿填报，不要让自己的焦虑和不安影响学生，而应该传递平和中坚定的力量。　　

此外，家长应该尽可能地了解孩子的高三生活，对一些重要时间节点做到心中有数，明确每一次模拟考试的作用和意义，同时注意帮助孩子搜集有关志愿填报的信息，对志愿填报原则、填报方法有所了解，这样也可以帮助孩子减轻负担，集中精力更好地复习备考。同时，家长应该关注孩子的情绪和健康，但是在关注中要不露声色，千万别引起孩子的注意。情绪变异先要了解其原因，再采取相应措施，最好多征求老师的意见。