名校教师说孩子暑假安排 建议多点生活体验
暑假是让孩子参加补习班还是来一次夏令营去体验生活?在所有家长都在纠结的过程中，她却常年在做这样一件事。
每个学期末尾，拿通知书的那天，她都会让她的学生填一张假期计划表，不是为了监督孩子的假期动向，而是她不确定当她的孩子到了她学生这个年纪，她应该怎样安排孩子的假期。十年教学中，送走了一批又一批的学生，从初中调进高中，那份假期计划表一直存放在她的邮箱里。
当孩子兴致勃勃暑假终于可以睡懒觉不用上学的时候，她把一张12天湘西体验式训练营的宣传页放在了他面前。
她说，夏令营可能不能让孩子成为最好的，可是却能让他更好地成长。
根据她的观察，学生经常参加夏令营这样的时间活动，回到学校后眼界会更宽，更擅长处理集体关系，解决问题的能力更强，和父母之间的关系相对要融洽，学习行为习惯更优秀，这些好处虽然不会立马显现出来，但是对于一个人的成长却是意义非凡。而在假期参加补习班的的学生虽然短期内能获得成绩的提高，但是对生活的体验、和人打交道等等这些能力都很难有更好的提升，甚至会加深学生的厌学情绪，曾经就有一个学生暑假回校后就经常迟到早退，成绩迅速下降，在找他谈话时，他很反感家里总是盯着学习，不给他一点放松的时间。
学校传授的是文化知识，家长最应该关注的是孩子的人格与心理成长。学生的健康成长需要全方面的发展，不仅仅是校园及课本上所传授给学生的知识与道理，还需要通过对动手实践能力、独立思考能力、环境适应能力及团队协作能力等各种能力与水平的训练和提高，从而让孩子们能够真正成为独立自主、聪慧果敢的卓越人才。而寒暑假是孩子难得的假期时间，家长可以有选择性的给学生安排一定的社会实践活动。
而对夏令营的选择，素质拓展夏令营优于游学励志夏令营，体验式训练营优于素质拓展夏令营。这次她将智择优湘西体验式训练营纳入孩子的暑期安排，就是想让孩子离开自己熟悉的生活环境，去穷困地区进行生活体验，忆苦思甜，在吃苦中完善个人人格。
