学而不思则罔：如何引导初中厌学孩子享受独立思考的乐趣

初中孩子厌学怎么办，要善于让初中孩子独立思考解决问题，有助于培养孩子的自主性。有助于发展他们的思维能力，从而有利于培养孩子的求知欲。

要善于培养孩子独立思考的能力，这样既有助于初中孩子自主性的增强，又有助于自信心的确立。它对改变孩子的厌学情绪会有着良好的奇效。具体做法如下:

(1)让孩子自己去思考、去订立学习的规矩

孩子厌学家长怎么办？学习当中最重要的，就是启发孩子自己去思考和订立学习的规矩。为此，家长对孩子的学习不要强行管制。如:必须学习多长时间.必须完成多少量的内容等。那样不会有好的效果，如果让孩子自己给自己作些规定.那么效果便会大不一样。所以，在学习方面，应该让孩子自己订立规矩。

(2)善于激活厌学孩子的心理

最近，日本有一家补习学校名声鹊起。据说.在这所学校里面，老师们都是直接叫学生的名字的。比如在课堂上，，老师在叫学生的时候部省去“姓”，而直接说，”三枝子，好好想一下”或者“先把问题看明白了，小茂”。平时在家垠都把孩子叫做“小乖乖“、“宝贝”的妈妈们一定不想把孩子送到这样的学校里。但是，孩子们在课堂上学习积极性都很高.听到老师叫自己的名字都会大声地回答“是”。对于孩子来说.别人叫自己的名字是对自己作为一个“个体”的肯定。在家里一直被当作小孩子.现在在学校里老师们把他们当作一个大人看待.学生们当然反响很好。这所补习学校通过尊重孩子的独立性来培养孩子在学习方面的自主性.取得很好的成绩也是理所当然的。

(3)留一部分问题让孩子自己去寻找答案

谷川浩司很年轻的时候就成为日本象棋界的名人。他和他哥哥的故事让许多家长深深地体会到让孩子独立解决问题对于孩子的成长有多么重要。

谷川兄弟小的时候也和大多数家庭的兄弟一样经常打架。他们的爸爸想如果让他们下象棋的话是不是就都老实了?于是，给他们买了象棋盘和棋子回来。但是，爸爸自己并不俺得下象棋.所以只是把棋盘和棋子买回来给他们，至于怎么下棋就叫他们自己去查百科字典。弟兄俩没有办法只好一起去一边查阅书籍，一边练习。可以说.正是这种学习方法培养了后来的两位象棋名将。

让初中厌学孩子自己解决问题，培养孩子的自主性，说起来很容易，做起来就没有这么简单了。就像谷川兄弟的例子一样。首先家长要创造这样一个机会，或者可以和孩子一起寻找解决间题的方法。但是开了头之后，剩下的就交给孩子自己来做。孩子在向家长请教的时候。家长也不要把答案全都告诉他们，否则孩子不会产生新的求知欲。留一部分让孩子自己去寻找答案，这样渐渐培养让孩子靠自己的能力解决问题的自信。