是谁把孩子关进了牢笼,家庭教育中父母该如何正确引导孩子

孩子的成长总离不开父母的培养，因为父母是孩子的启蒙老师。

现实中，父母总是拿一个理想的目标来衡量不断成长中的孩子，希望孩子按照他们设想的目标前进。中国的孩子按照父母的标准和设想接受教育，有如关进牢笼的小动物一般，在标准化教育中失去了自己的本性。

中国绝大部分孩子正在被现在的育才机制和社会风气逼着走高考考"独木桥”，无数的孩子在题海中奋斗。但孩子们是怎样看待父母为他们设计的这条“阳光大道”的呢?

接下来，请看看孩子们内心世界：

一、学习越来越忙，睡得自然就很晚，每日除了面对老师和同学，就是窗外一大片漆黑的夜幕，桌子上的课本早已看不淸楚，虽然窗外的黑暗被一堵墙隔绝在外，但我感觉时时刻刻都处在暗无天日的地方。望着明亮的星星和月亮，总是想，那里应该充满光明吧……

二、学生、学生，要“学”还得要“生”，可现在我们是生不如死!我实在不明白这种教育能培育出什么样的“人才”!我感到快要崩溃，身体快要四分五裂……唉，我的人生之路还很长，不能就此倒下。呜呜呜……谁能救救我!

孩子只要进了大学，太阳都绕着你转……这人啊，就是这样!活着太痛苦了，生不如死，但又没办法，你死了，父母怎么办，还等着你养活他们呢?

唉，好死不如赖活着吧!

这就是我们中学生真实生活的写照：未来的国家栋梁.竟在那里“以泪洗面”，感到“生不如死”，哭叫着“推能救救我”!而让孩子产生这种心态的，恰恰就是他们的父母。

没有父母不热爱自己的孩子的，但父母为什么却要如此"折磨”孩子呢，智优父母心理老师归纳出几种原因：

1、是父母把子女视为自己的延伸，子女的成就也就是父母的成就;

2、是由于补偿心理的作祟。有的父母自己本身没办法自我实现，就会把希望寄托在子女身上，盼望子女完成自己未达的心應。

3、是为了符合社会期望。社会上认为好的，父母就会尽力让孩子达到，以符合社会的期望，为社会所认可。然而，孩子即使按照父母的理想一路学业有成又能怎样呢?

一位教育家讲过这样一件真实的事情：有一位男孩五岁时就喜欢捏小泥人，大拇指大的小人，他能连盔甲上的钉、扣都捏出来。小学时参加比赛，他几分钟就捏出一个“牧童短笛"，得了一等奖。但父母一定逼他学数学，最后他放弃了自己的爱好，考上了一所大学数学系。可是他对数学毫无兴趣，而儿时的特长也丢掉了，变得一无所长。

教育专家讲述的事情，可能对父母对孩子都还算“幸运”的，

为什么?从父母角度来看，孩子“成才”了;从孩子角度来看，终于熬出来了。可是现在更多的是中小学生早晨六点半出门上学，晚上十一点还未做完作业;不许看电视，不许读闲书，不许玩电脑，乃至放学回家就不许出门。这种生活对他们来说已经习以为常，他们习惯了，他们麻木了，父母也习惯了，也麻木了。可是，当一个人八九年，甚至数十年如一日承受这种高压生活，一旦心理崩溃，他们会怎样呢?厌学、逃学、出现精神障碍、离家出走乃至于想到自杀;更重的还出现了逆伦凶杀。这就是髙压下的反抗!

父母总是想把孩子当机械一样，按照自己设定的轨道运行，可孩子是一个有思想、感情、独一无二的人。一旦他们觉得难以达到父母的目标，或者自暴自弃，或者暴虐反抗，以至引发无数的家庭悲剧。但在千军万马挤独木桥的现实暂时无法改变的情况下。我们的家长能做些什么呢?

一、必须端正成才的观念，孩子只要能够在社会自立，就是有所成就。

第二、要端正自己的观念。父母、孩子是两代人，每一代人都应该有自己的理想和目标，有着自己的追求。如果因为自身成就不大，而把所有的希望寄托在孩子身上，既是不负责任的做法，，也是给孩施加无形的压力。

第三、要认识到当前社会既是一个竞争的社会，也是一个多元的社会，社会既笟要激烈的竞争，也需要各行各业的人才。社会是一个金字塔，你可以不站在最高层，你甚至在最下层，仍是一个宽广的舞台。