叛逆青少年教育学校心理教育主任浅谈青少年行为规范教育
学校的行为规范教育是德育课程的主要内容，现如今很多学校的行为规范教育存在一定的偏差，缺乏考虑其是够具有人性上的合法性和优越性，大多数普通教育学校对青少年的行为规范教育所追求的单单只是学生身体的“驯服性”，其中最为关注的事被操纵、被塑造、被禁止，行为规范教育异化成了规训教育。
教育活动的规范性使其必然带有一定的强制性，但是这种强制性绝对不能是奴役性的，青少年欣慰规范必须以价值真理的认定定为依据，它必须彰显人性的价值和生活的意义。教育不能单单只使人具备规范性，更加重要的是要使人具有价值性。
青春期的孩子正处于身心发育成长的过程，正处于世界观、人生观、价值观的形成初级阶段，他们的思想品德往往具有很大的可塑性，孩子的这一时期父母(学校)一定要抓好对孩子们的文明行为习惯的养成教育，无论是对当前孩子们的良好道德行为的固化，还是对孩子们今后慢慢人生高尚行为的养成，都具有决定性的意义。
青少年行为习惯养成教育要从大处着眼，着眼于帮助孩子(学生)提高分辨是非、区分善恶的能力和进行道德选择与行为评价的相关能力，增强他们的国家观念、道德观念和法制观念。同事也一定要从小处着手，从最平常的一点一滴、一言一行、一举一动来坐起，使之逐渐成为稳定的良好行为习惯。
青少年的行为规范教育是新时代教育的一项非常重要的课程，而困惑青少年的不良行为矫正教育是一项是非艰苦、细致且十分紧迫的任务。很多家长经常在微信里面问到老师(老师的私人微信号：zhiuliangce )把孩子送去“特训教育学校”管用吗?对孩子的成长教育能够起到改变的效果。
关于这一话题老师在往期的文章中有介绍到关于“特训教育学校”的相关文章，帮助孩子择校家长一定要选择正规专业的“特训教育学校”，否则那就是耽误孩子的青春。
“正规的特训教育学校”行为规范课程以青少年的日常行为规范为主线，积极探索新时代未成年人的思想道德建设的规律，帮助困惑青少年从规范行为习惯坐起，，培养良好的道德品质和文明行为。
“正规专业的特训教育学校”的老师成为同学们诚实、友善、守信、求真、审美的良师益友，也是困惑家庭走出家庭教育困境的得力助手。学校老师与家长有着共同的目标，殷勤地期待孩子们通过日常行为规范的养成教育，打好将来立足社会、成就事业、获得美好人生的坚实基础。
“非正规的青少年特训教育学校”又是怎样的呢?这一点老师在此不做过多阐述，总是把孩子送去非正规的青少年特训教育学校那就是在耽误孩子的青春，并且这些非正规特训教育学校并不是当地相关政府及教育单位所认同的教育培训企业。
