五点建议 帮孩子纠正偷窃的不良行为

青少年，尤其是年龄偏小的孩子，头脑里还没有形成偷窃的概念，因此往往不会去约束自己的行为，控制自己的占有欲。一般而言，孩子出现偷窃行为有以下原因：满足占有欲，表示报复，或是不良的家庭教育，具体原因可查看相关《孩子偷窃的原因有哪些?》。

改正孩子的偷窃行为，家长和老师可从以下几个方面着手改正孩子的不良行为：

1、老师和家长要教育孩子借与偷的概念。想要用对方的物品，一定要事先向对方打招呼，得到对方允许才能拿，用完后也要及时归还，并当面道谢。可查看《面对孩子的偷拿行为 家长要换种方式爱孩子》。

2、当发现偷窃行为时，老师要私下与学生交谈，询问出偷的原因，告诉学生这种行为是不对的，并帮助学生解决他内在的问题。比如，有时孩子以偷他人东西作为一种恶作剧，这时老师和家长可先聆听孩子的委屈，然后指出行为的不对，最后教导他与他人良好沟通的方法，表达内心不满的正确方法，比如写信、谈话等。

3、注重培养孩子所有权的观念，让孩子想象失窃者的可能感受和遭遇。

4、让孩子了解他的偷窃行为已经被发现或一定会被发现，如果长此以往，他必将丧失在学校和家里的某些权利，也会被同学们不信任和瞧不起。

5、适当地满足孩子的所有欲，比如给予适量的零用钱，或提供机会让孩子参与家务劳动以获得物质上的报酬，案例可查看《案例分析：孩子偷钱怎么办?》。