孩子问题心理干预篇之 模仿干预

模仿干预其实说白了就是以身作则。模仿干预作为一种心理干预方法，它一方面由家长进行行为的示范;另一方面由孩子通过观察获得榜样的示范行为，并进行模仿。家长的遇事惊慌失措、大惊小怪或习惯性退缩，孩子也会学到类似行为;而一位脾气暴躁攻击性强的父亲，也会使孩子养成类似的性格特点;影视节目中凶杀、暴力、色性、尔虞我诈以及封建迷信的内容，也会潜移默化地影响人们的心理，尤其是年幼无知、社会分辨能力不足的孩子。

模仿干预有哪些类型呢?

一、内隐性榜样

具体做法是向孩子描述特定的情境和条件并说明应有的适当行为反应，然后要求想像(包括孩子自己)去进行这样的行为操作。显然，呈现此种榜样的干预效果，常取决于孩子的想象力发展水平。

第二、符号性榜样

榜样由传播媒介(画片、图示、录音、幻灯、录像、卡通片文字说明等)来呈现示范行为。相对于真实性榜样而言，此种榜样的使用费用较少，可多次使用，还可由孩子自定观察的时间及进度，因而是使用得最多的一种类型。

第三、真实性榜样

榜样由真实人物承担，并为孩子作现场示范。真实性榜样可以对家长示范的行为进行简缩、重复、突出等加工，且可以使观察学习变得生动有趣。

模仿干预属于专业领域的说法，通俗点就是以身作则，父母就是孩子的一面镜子。带过孩子的家长应该都知道，孩子最喜欢有样学样。所以说，生活中家长对孩子的影响是占很大比重的。