中学生性心理发展有哪些特点，性心理如何健康发展?
原创|2021-08-28 16:45
中学生性心理发展有哪些特点?
进入中学，就是进入了青春期初期，这个阶段的学生，他们对性知识感到好奇，并渴望了解性知识。到底中学生性心理发展都有哪些特点呢?
1、性心理的神秘感
其实中学生对性知识渴望但又会觉得羞耻，他们并不了解多少性知识，只是在这个过程中，性意识会逐渐成熟起来。
2、对异性充满矛盾
一方面他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡;他们内心对某异性很感兴趣，但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷，不屑一顾，或作出回避的样子。
3、性心理的压抑性
青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。
现实生活丰富多采，五花八门的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响，极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失，性犯罪。
4、网恋行为
一些中学生，为了满足性心理的需求，他们大多数会有网恋的现象，以此来弥补心中的需要。
与此相反，另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来，如“厕所文学”、同性恋、窥视或恋物等。
父母在孩子进入中学时，就要为孩子的性教育做好充足的准备，以免因为孩子的好奇，导致冲破底线，做出这个年纪不该做的事。
