四“重”之重 “牛”孩子的痛苦没法说
有人说，“牛”孩子天生会考试。
旁人(第三者、第四者)如此说，我不会不高兴。若是“牛”孩子亲爱的家长说，或“牛孩子”敬爱的老师说，我就觉得不是滋味，很不是滋味!
台上一分钟台下十年功，“小脚(三寸金莲)一双，眼泪一缸”。“牛”孩子擅长考试是以愉快、爱好、睡眠、食欲、甚至是爱为巨大的代价的。传统的教育和坚强的意志，让一大群好孩子自灭了本该有的“愉快、爱好、睡眠、食欲……爱”，弱小的身体却承担着超出他(她)生理和心理承受能力的几倍甚至几十倍的“听课之重”、“作业之重”、“孝顺之重”、“生命之重"!
当你还在早晨醒来前的睡梦中的时候，你的孩子已经起床，在他(她)一阵自己的忙碌草草地吃完自己做的早餐后急急地出门上学了。你的“要独立”和“乖孩子得有孝心”的教育，让你的孩子无话可说地在自己的睡眼惺松里克制着自己“睡眠”的心。哪一个孩子不想在温暖的被窝里睡到自然醒来?哪一个孩子不渴望他(她)的早餐的环境里有老爸老妈陪伴的温馨?只是他们那种潜在的美丽的“渴望”已经没有了时间和空间。
上课了，“牛”孩子必须比其他孩子更认真，因为他(要)在下一次考试里胜出再证明一次自己的“牛”。课堂里没有沙发(当然没有)，老师不许孩子休闲的坐姿。小小的凳子或椅子，与课桌形成的空间实在太有限了。45分钟，又一个45分钟，One by One。中间有十分钟课间，老师平均占用4分，上厕所5～6分钟(人多排队)，十分钟就没了。“牛”孩子是很善于用时间的，他(她)懂得“时间挤就有不挤就无”的道理(这是老师和家长反复教导的)，于是他(她)可以违反生理规律地挤着时间。
近中午的时候，“牛”孩子的肚子也饿，尽管“吃的是草挤的是奶”，但“牛草”也经不起消化的呀。“牛”孩子不能饿!“牛”孩子知道，同学懈怠之时就是自己考试超越他人之机，“牛”孩子相信这时老师教导的知识，就是考试中让其他同学形成分数落差的杀手锏。有多少“牛”学生的胃是有病的，你知道吗?
夜里睡不足八小时的孩子怎能在下午的一节课里不打磕睡呢?允许你们大人在“政治学习”、“业务培训”里“呼鲁”却独独不允许孩子这样。“牛”孩子不睡，他(她)长时间形成的生物钟会在磕睡的程度上低于其他同学。倘若其他的孩子不足的睡眠就在这磕睡的朦胧里得到低质量的补充，那么“牛”孩子就失去了这个机会……你知道他(她)为什么免疫力低下的真实的原因了吗?
体育课活动课，“牛”孩子......不说了。
放学回家，晚自习。睡不着觉却又不让父母知道，考试前心里极度的恐慌却要强打起精神对别人说我“很好”……不说这个话题了，谁说谁心疼。
说“作弊”吧。“牛”孩子也作弊，而且水平更高。
说“嫉妒”吧，“牛”孩子不嫉妒就不会这么“牛”。许多“牛孩子”的心理问题更严重。
说“早恋”吧，“牛”孩子的早恋比别人更压抑，长大后的恋爱，可能会更畸形更怪异。
“牛”孩子出走了，家长老师对他(她)出走的原因还在“百思不得其解”中。
“牛”孩子.......了，却不知他(她)的原因所在。
我想重复说一遍:台上一分钟台下十年功:一双“三寸金莲”，几多疼痛几多眼泪!“牛孩子”擅长考试是以愉快、爱好、睡眠、食欲、身体甚至是爱为巨大的代价的。
建议家长:慎重看待“牛”孩子，别让孩子生活在无法言说的痛苦里。这是我们自己生自己养自己育的孩子。“牛”孩子的痛苦目前学校解决不了。走异路，逃异地，去设计孩子别样的成长，还得靠家长你自己。
