如何区别对待孩子的“物质兴趣”与“精神兴趣”？
兴趣可以分为物质兴趣和精神兴趣，它们都是基于生活中的需要而产生的，我们需要有吃、有穿、有住，我们也需要有戏看，有书读。一般说，物质兴趣最早出现，当个体发展到一定阶段，并有一定的外界环境时，才会萌发出精神兴趣，精神兴趣高于物质兴趣。从物质兴趣到精神兴趣的转变并不完全是自然而然的过程，一方面有生理自然成熟因素，更重要的是生活环境(包括学校教育和父母的教育)的影响。
人只要存在，便会对物质感兴趣，但人如果完全脱离了-社会，他的脑子再好，也不可能有精神兴趣。比如狼孩，他有吃喝等物质兴趣，但却没有看戏、看电影的兴趣，更不要谈读书、写字等精神活动了。这说明社会环境对人的精神世界的成长是多么重要。那么，怎样才能更早地步入迷离多彩的精神世界呢?
生活在偏远山区的一些孩子，从不念书，每天只是割草、挖野菜或照顾弟妹，更没有老师教他们知识。爹妈告诉他们的只是要多干活，孩子们所能感受到的只是吃、喝与干活。他们对精神生活的追求很低，而生活在城市里的孩子，过的却完全是另一种生活，他们大多无忧无虑地背着书包上学去，有老师向他们传授各种知识，他们的视开阔，能及早接触各种各样的事物，从而萌发出许多兴趣和爱好，他们喜欢看书，听故事，喜欢唱歌、跳舞……而这些则是那些生活在偏远山区，与他们同龄的孩子们做梦也想象不到的。可见，学校教育是青少年精神兴趣及早萌发的主要渠道。所以，作为家长应该让孩子早上学，不能让他们过晚上学或不上学。
对于我们处在中学阶段的青少年来说，这个时候正是求知欲最强的时候，对精神食粮的需求量最大。在这个时候，如果我们读几本好书，就可以为以后作人或成才，打下良好的基础，若是读一本坏书，就会影响健康成长，甚至形成不正常的精神境界。
对于我们中学生来说，自我意识开始觉醒，性意识也开始萌发，同学们开始注意到自己的仪表，这本是审美意识觉醒的表现，是很正常的事，但如果过分追求奇装异服或过分地修饰打扮，则是一种对物质追求不健康的表现。如果我们能对身外美丽的世界多一份热爱，对人类的精神财富多一份崇拜，就不会如此注重于服饰打扮了。相反，会觉得精神世界里有更广阔的内涵，有更令人兴奋的东西等待自己去发现。
另外，善于区分精神兴趣的好与坏，优与劣，形成高尚的精神兴趣也是抗拒形成低级趣味的有效措施之一。因此，我们青少年要有意识地培养自己对书本的爱好，对音乐、美术、体育的喜爱，而不要坠入某些低级、不健康的趣味中去。
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