培养学生空间想象力从观察开始

空间想象力是创造性思维的基础,那些想象力丰富的人思维活跃，具有创新精神。但空间想象力和空间思维能力不是一朝一夕就可以奏效的，需要我们从学生时期就抓起，去培养他们的空间想象能力。

具体有哪些办法呢?

数学几何中通过观察锻炼空间想象力

从中学开始，我们所学的数学就从简单的123变成了点线面，而这点线面的学习一直持续到高中乃至大学，这就充分说明其教学难度。

从最简单的一点，在一面纸上我们把它当做一个点，但是放在空间中，它可能是个点，也可能是条直线。

数学中的几何的投影更是对空间想象力和推理能力的一种训练。

对于学生做题而言，很多例题都可以初步提升空间想象力，一开始的时候老师们通常都会拿出实物，这样便于理解，渐渐地在同学们头脑中就会形成自己的空间实体，再提取与分析然后完成试题。

生活中通过观察锻炼空间想象力

今年的最强大脑虽说可能评论不佳，但是仓颉造字这个项目是真的让人大饱眼福，不仅展示了高新技术的发展，同样也是对人类空间想象力的挑战。

其实在我们日常生活中，就会遇到很多需要去空间想象的事情。古人说看山不是山。

每个人视角不同，观察到的物体却是相同时，只要我们发挥自己的想象力与空间推理，然后通过观察进行验证和确认，逐步去提升空间想象力，去感受规律，个人的空间想象力就会得到很大进步。

爱因斯坦说过“想象力比知识更重要，因为只是是有限的，而想象力概括这世界上的一切，推动者进步，并且是只是进化的源泉”。因此，我们必须重视学生的想象力的培养，使学生有更好的发展。

如有其它问题或想法，请咨询智择优相关人员，希望给您满意答复。