孩子演奏乐器的天赋在不同时期有不同的表现,做父母的要善于发现孩子的乐器演奏天赋。
如果说培养孩子的音乐才能对孩子的左右脑协调开发大有益处的话,那么从小开发孩子的乐器特长更有助于孩子右脑的潜能开发。一个具有乐器特长的孩子
才华横溢、想人之不能想,想人之不敢想的爱因斯坦,与常人不同的地方就是他的大脑皮层比其他人厚、脑容量比其他人大。因为他的大脑皮层与常人不同
科学家们指出:虽然人类在一生中一直在学习,但有一个阶段人们学习起来会比较容易。对学习弹奏乐器来说,这一机会是在3-10岁之间。在此期间,大脑能
选择一门乐器进行学习,其目的是为了能更好地开发孩子的乐器特长,让孩子从小受到音乐艺术的熏陶,培养他们的音乐修养,让他们能享受到欣赏音乐、
江苏省“音乐才女”胡莎既没有音乐世家的特殊成长背景,又没有拜过专家名师得到重点培养,却能在音乐方面一枝独秀,才艺出众。在这成功的背后,小
音乐对于陶冶人的情操、培养人的品格修养、提高人的思想道德水准都起着重要作用,音乐是知识分子整体素质的重要内容。音乐的最大特点,就是能够直
人的音乐天赋在年龄很小的时期便能显现出来。实际上,音乐天赋也许比其他各个技能领域的天赋出现得都早。许多伟大的演奏家和作曲家小至一二岁时就
要培养孩子的音乐特长,需要全面提高孩子的音乐综合素养。提高孩子的音乐综合素养可以从两方面入手,即提高音乐欣赏能力和音乐记忆力。
一些经过音乐训练的孩子,不依靠任何帮助,也不经过预习,就能根据曲谱把一首生疏的曲调准确地唱出来。这是经过视唱练习的结果。 视,就是看。视