【视频】张健:打开孩子被禁锢的思维

原创|2015-10-07 13:31

很多家长都觉得现在的孩子越来越难教,与孩子之间的距离越来越远,也不知道如何推动。

教育为什么会让父母力不从心?是家庭教育出了问题,还是学校和社会教育出了问题?

问题出在哪?

现在的学校教育太过于追求答案的唯一性,太多的孩子被抹煞了创造力。以一道语文试题为例,雪化了变成什么?所有人都知道,雪化了变成水,有个孩子写了这样一句“雪化了变成春天”。这个诗意盎然的答案,老师却判定了错误,因为标准答案是:雪化了变成水。语文作文被分成一二三等,这是很可怕的。这不就回到古代的八股文了吗?这样的导向首先就有问题。

社会教育对人才的需求也有问题,社会需要大量按部就班、听话照做的“精英人才”,而对于真正的精英人才的需求是有限的,这样的社会需求导致了学校培养不得不与社会教育对接。孩子从幼儿园开始“听话”,被剥夺了自由的天性。上小学后体现的更为明显,几点上课下课,几点写作业休息,统统按部就班。固定的模式化培养以牺牲孩子的创造力和思维为前提,对孩子造成的打击无疑是巨大的。

张健老师认为,最大的问题还是出在家庭教育。在一定程度上,父母追求的是孩子“听话”,为什么非要让孩子听话?家长的话就一定是对的吗?“听话教育”是一个非常可怕的问题,不仅剥夺了孩子的创造力的思维能力,更让孩子失去了自主的意识。

一个杯子的实验

张健老师曾经做过一个实验,他拿出一个杯子,问孩子们:“杯子能做什么用?”很多的孩子都回答“喝水”。他接着问:“还能干什么用?”还是喝水!杯子变成了单一的使用功能,一个胆子稍大的同学说,还能盛一些佐料、当花瓶。孩子们不敢去想象,因为可能被打击,不如不想。在张健老师承诺,对于孩子们的答案他不做任何批判之后,课堂上的思维立马被打开了:“灯罩!”“蜡灯!”一个孩子的答案更是让人大吃一惊:“这个杯子如果被放在车里,它还能做应急尿壶!”

线圈的故事

孩子的思维能力为什么会丧失?张健老师在讲课的过程中提到了一位教育界的老前辈,并讲述了这位老教授曾经做过的一项调查。老教授带着一个线圈,分别来到幼儿园、小学、中学、大学和成人的办公场所进行调查。在幼儿园的孩子面前,他举起手中的线圈问孩子们这是什么,很多孩子回答“圆圈”,“太阳!”只要有一个孩子发挥想象,其他孩子的思维模式也会被打开:“月亮”,“盘子”,“碗”,“锅”,“烧饼”,“馒头”……幼儿园的孩子想象力丰富,给了他几十种不同的答案。老教授很满意,他又来到一所小学,小学的孩子们也给了老教授十几种不同的答案,有一个孩子说:“这像老师生气时的眼睛!”老教授没有点头也没摇头,想从中学生口中得到不同的答案,令人吃惊的是,中学生们异口同声:“这就是一个线圈!”答案在这里变成了唯一。老教授摇摇头离开了中学,来到一所大学,这些所谓的“天之骄子”们却只是笑着不说话,心里估计还在想着:“只有傻瓜才不知道这是个圈!”老教授很无奈,他最后来到了一所政府部门,想要听听公务员们怎么说,结果这些公务员围着桌上的线圈讨论了半个小时,最后摇摇头:“没有经过领导集体研究决定,我们不能给你答案。”

成功=快速行动+足够的知识

每一个孩子打开思维的过程,一定要经历一次头脑的风暴。有时候我们无法抗拒这个社会对孩子思维的扭曲,但让孩子敢于去想象才是真正成功的教育。张健老师在讲课过程中提到一个公式:L*C=S,学习+改变=成功。把百分之百的精力投入到学习知识中去,却没有做出丝毫改变,最后是不会成功的。同理,百分之百的改变,却只会光喊口号不去学习,最后的结果还是会失败。

一,要想得到,一定要快速行动。

怎么改变?改变的一要素是行动,光喊口号是没用的。在这个世界上,一定是会有奇迹发生的,但奇迹往往只会发生在那些相信奇迹的人身上。天上掉馅饼,这无疑是个奇迹,但馅饼不会掉在仅仅相信奇迹的人身上,守株待兔。天上掉馅饼的事情是会发生的,而馅饼会掉在哪?不是你站在那等,而是它掉在哪,你站在哪,馅饼才会砸在你的身上。张健老师在讲课的过程中也带来了一本书,问了三声“谁要?”所有人都坐在原位举手说“我要”,却没有一个人行动。最后,张健老师无奈地摇摇头,收回了这本有关家庭教育的宝贵书籍。

第二,掌握足够的知识。

一次的机会失去后,所有人都明白了一个道理,想要就得快速行动。张健老师在曾经的一次讲课中带来了精美的玩具,一只玩具也像那本书一样被收回了,所有孩子的眼睛都盯在第二只玩具上,做好冲刺的准备,当每个孩子都在摩拳擦掌、势在必得的时候,张健老师却提出了一个问题,30秒中回答得最快的孩子就能获得这个玩具。遗憾的是,30秒过去了,没有人能够给出正确答案,他们也就此失去了第二只玩具。当这个世界上每一个人都在快速行动的时候,谁才会拿到那唯一的一只玩具?学习也是如此,每一个孩子从进入学校就开始学习,为的是若干年后能够在高考中脱颖而出,考上理想的大学,但在这些快速行动的人当中,依然不断有人败下阵来。一定要能够掌握足够的知识驾驭自己的人,才可以达到最后的成功。张健老师收回第二只玩具的时候,有孩子出声反对。但在这个世界上,很多事不能以人的意志为转移,如果没有努力和付出,失败无法避免。只有不断努力,学习新的知识,成功才会不约而至。

第三,抓住机会。

当所有人的目光都放在了最后一只玩具身上的时候,张健老师直接拿走了第三只玩具。机会不是每次都有的,一次的机会失去了,还有第二次,但是绝没有第三次,要珍惜当下的机会,抓住机会不让它溜走,而不是一直在等待下一次机会。

怎么办?相信大家心里已经有答案了。


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一集:打开孩子被禁锢的思维

第二集:想要改善亲子关系,家长首先要学会倾听

第三集:怎么向孩子表达“我”的信息?