铜陵县特训教育学校（初、高中学籍注册）

在当今社会，青少年的成长问题一直是各界人士都非常担心的，尤其是随着社会的发展，青少年情感缺失、逃学厌学、打架斗殴的现象也层出不穷。青少年是正在茁壮成长的树苗，我们在教育方面一定要慎重对待，不能遏制他们的生长，也不能“揠苗助长”。

1、环境

每个孩子出生都是白纸，问题孩子的出现，大多是由其成长的家庭环境、社会环境造成的。当家长发现孩子出现问题，想要矫正很难，因为孩子还是处于那样的环境中，只会演变得更糟糕。孩子进来，面对的是一个全新的环境，他需要重新调整自己，才能适应，这个过程恰好也是引导的最佳时机。而家长不能为孩子营造这样的环境，他的存在本身就代表着家庭环境。

2、人

很多话，父母说的，孩子未必会听，而外人说的，反而会说进孩子心里。铜陵县特训教育学校都配有心理老师，熟知沟通技巧，一个老师带几个学生，和孩子建立的不只是师生关系，更多的是朋友关系，随时关注孩子心理变化，聆听孩子倾诉的同时，给予心理辅导，专业性强。而来自家长更多的声音是，和孩子压根无法交流。沟通到无法进行，怎么能让你说的话有效果?

3、距离

孩子离开家，来到一个陌生的环境，人生地不熟，这是一种成长的经历。在这个过程中，孩子会反省自我。离开家，从家庭环境中脱离出来，失去父母对自己常年的呵护，他才能懂得这种爱的珍贵。有句歌词说，失去才知道拥有的幸福，大多数孩子就是拥有的太多，身在福中不知福。有不少在学校走出去的学生在回访时说，进过铜陵县特训教育学校，才知道休息是多么珍贵，才懂得父母在身边多么幸福，才知道一包方便面也是美味。

4、系统

很多人对铜陵县特训教育学校都持怀疑态度，觉得不就是强制管理，配合心理辅导吗，其实不只是这么简单。这是一环扣一环，形成一个完整的系统的。这是从身体、心理、习惯、纪律等方面来对孩子进行调整，让他们有一个全新的姿态进入社会，回归家庭。

铜陵县特训教育学校面向全国主要招收10-18周岁孩子抑郁症、品行障碍、注意力缺陷、强迫症、自闭症、情感障碍、人格问题等各种心理及行为问题的青少年。实行全封闭式军事化管理。以便与之前的生活环境暂时隔离，进行行为矫正教育。学员二十四小时有行为教官进行日常饮食、睡眠、身体、生活节律性护理。开设24小时远程视频监控系统，家长轮流值班与工作人员一同参与日常的管理和监督。

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