河北初中军事化管理学校的日常生活是什么样的?

冰冻三尺非一日之寒，叛逆孩子是怎么养成的，为什么需要行为矫正?有一部分孩子出身优渥，却人际关系冷漠，与亲人疏离，行为习惯出现了偏差，比如逃课厌学、自私懒惰，在河北初中军事化管理学校，就有这样一群孩子。

一、日常行为辅导课程有哪些?

面对这群孩子，学校进行了日常行为辅导课程，由专业的教官对孩子军事化日常训练，锻炼孩子的动手能力和培养他们的良好习惯。

军姿站队是河北特训学校的行为课程之一，在教官的指挥下，孩子们的动作越来越标准，随着一声令下，展现的是青少年的蓬勃身姿。以站军姿的标准要求每一位学生，在这个过程中，孩子的耐心、自控能力以及体质都在提升。

行为习惯养成是另一行为课程，比如让孩子们进行叠军被、内务整理、个人着装整理、洗衣服等，以军人内务整理的高标准要求每一个孩子，让孩子在校内学会生活自理、内务安排，并逐渐养成良好的生活行为习惯。

二、行为习惯的养成需要坚持!

有些孩子在家从没叠过被子、洗过衣服，开始的时候觉得苦不堪言，当他渐渐习惯了特训学校这套“纪律”，也就养成了这些良好的习惯，这也正是很多孩子在回家后变得勤快许多的原因，所谓习惯成自然。

良好行为习惯的养成需要一定的时间和坚持。不管做什么，都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为“坚持”。