怎样学好高中生物中的“神经系统”？

原创|2015-12-11 14:10

神经系统是高中生物学科中的重点内容。这章内容丰富，量大，重点、难点较多，其中有不少关于反射的概念，不易理解和掌握，下面就这方面内容的学习方法提出两点意见。

一，应用比较方法学习概念。

反射是神经系统活动的基本方式，是人体(或动物体)通过神经系统对外界和内部各种刺激所产生的反应。反射有两种，非条件反射和条件反射，而条件反射又有一信号系统和第二信号系统。学习这些概念时用比较的方法，更容易理解和记忆。例如学习非条件反射和条件反射时可通过比较来掌握。同样，学习一信号系统与第二信号系统也可以通过比较方法来掌握。

二，通过举例来理解掌握概念，并了解各种反射之间的关系。

人吃酸梅流唾液，这是非条件反射，吃过酸梅的人只要看到酸梅的形象或嗅到酸梅的酸味就会流唾液，这是条件反射，属于一信号系统;吃过酸梅的人，当他听到或看到“酸梅”二字时也会流唾液，这种条件反射就属于第二信号系统，是人所特有的。

从以上实例还能更好地理解各种反射之间的关系，即条件反射是在非条件反射的基础上逐渐建立起来的。条件反射是人和动物都有的生理活动，它又分为一信号系统(人和动物共有)和第二信号系统(人类特有)，而后者又是在前者的基础上建立起来的。不论何种反射活动，都是通过反射弧这一参与反射活动的神经结构来完成的。因此对于反射弧的五个环节也必须牢固掌握，并理解五个环节缺一就不能完成反射活动的道理。