巧用“报酬效应”鞭策孩子征服“头疼”学科
相信大家都看过马戏团演出时,每当动物们作出精彩表演,驯兽员都会喂它们食物表示报酬,而当动物们受到食物的刺激后,又会立刻精神百倍地投入到下面的表演中,这就是“报酬效应”。同样的,父母善于奖赏可以激发孩子的学习兴趣,提高他们的上进心,从而成功消除他们对“头疼”学科的厌倦态度。
有一家公司,员工老是迟到、早退,尽管公司领导一再强调自觉一些,不要迟到、早退,可是照样杜绝不了这种不良的现象。后来公司制定了奖惩制度,规定累计一个月无迟到现象者,奖100元,加班一个小时奖10元。从规定执行的一天起,所有员工都不再迟到、早退,而且争相加班加点。由此不难看出,奖赏的神奇效用。
家长如果能将此法变通一下用到帮助孩子的学习上,也同样能够鞭策他们努力向上,使孩子用愉快的心情去征服那些令人头疼的学科,把学习成绩提高上去。
在孩子学习那些他认为十分枯燥、提不起兴趣的学科时,家长不妨给孩子制定若干小目标,每当他完成一个小目标,就给他一点奖赏,如带他出去游玩,让他玩一个小时游戏,以及满足他一些需求等。如此一来,他就会为及早得到奖赏而专心致志地学习。获得了奖赏会使孩子厌烦的心情变为兴奋,进而能够以更大的精力投入到下面的学习当中。像这样让孩子快乐的学习方法,肯定要比强迫他死记硬背效率要高得多,其所掌握的知识会更牢靠、更持久;而当他一个一个地完成了所定的目标,学习成绩一定会有所提高。看到自己成绩进步,他就会逐渐对感到头疼的学科产生兴趣,并主动地去学习。
为此,家长应该善于运用奖赏这一“报酬效应”来教育孩子、刺激孩子,使他们保持旺盛的进取心,从而更好地投入到学习中去。
编者按:
不要把奖赏当做万灵丹,特别是现在的父母都忙,常用钱来弥补疏远孩子的亲子关系,譬如:“考100分,奖你10元”等方式都是值得商榷的。