家长怎样教孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪
孩子的自我意识是影响孩子成长的重要因素。良好的自我意识能使人正确认识自己，积极、乐观、自信;自我意识较弱的人消极、自卑、怯棍。后者往往正是一些厌学孩子的意识反映，帮助孩子建立良好的自我意识，对于纠正孩子的厌学情绪有独特的作用。
前苏联心理学家做过一个实验：在一班大学生中挑出一个表现最愚笨、长相不甚漂亮、最不招人喜欢的姑娘，要求她的同学们改变以往对她的看法，努力打心里认定她是最漂亮聪明的姑娘，并争先恐后向她献殷勤，陪送她回家，目的是帮助她改变对自己形象的看法。结果用了将近一年的时间，这位姑谁身上浙渐出现了奇迹：她变得妩媚婀娜，姿态动人了。她在同学们的帮助下重新发现了自己，一扫过去的自卑，有了自信，使潜在的优点发出光彩来了。
对孩子来说，从幼年到青年，自我意识逐渐复杂起来，不仅包括对自己的感知，还包括对自己的情绪、意志和自我意识等方面的了解;不仅能自我观察和自我评价，同时还有自爱、自尊、责任感和义务感。但是孩子的意志力、自控能力还不完善，因此，他们的自我评价总是在对照别人中发现自己，在评价别人的道德行为的基础上逐渐过渡到认识自己。
家长应该关心、信任和尊重孩子，对孩子的要求应严而有格，切忌用贬损性的语言伤害孩子的自尊心。
不少家长正是由于忽视了孩子自我意识的发展或缺乏对孩子自我意识发展重要性的认识，导致了家庭教育未能收到应该收到的效果。为此，智择优教育专家认为，家长在教育和引导孩子的过程中应做到：
1.提供一个温馨且可依赖的环境，让孩子感受到家长和他是站在一起的。
2.帮助孩子制订出通过努力所能实现的目标。
3.多与孩子谈论将来，让孩子对未来充满美好的憧憬。
4.帮助孩子既学会客观地看待自已，又学会以别人的眼光看待自己。
5.孩子即使有十分微小的进步，也应给予鼓励。
6.对自我意识较弱的孩子，要多讲他们的优点。
7.对孩子的批评应该立足于帮助孩子寻求解决问题、纠正错误上。
8.培养孩子的自觉性，引导他学会对自己的行为负责。
总之，良好的自我意识有助于孩子对生活的适应和心理、行为素质的良好发展，对纠正厌学情绪会产生非常重大的影响。
