如果单说一门知识的学习,Alan Baddeley, Micheal W. Eysenck, & Michael C. Anderson 合著的 《Memory》(2nd edition, 2015)第五章 Leaning 里对集中学习和分散学习的效果进行了
失败不要紧,重要的是总结经验,下次不要在同一个地方摔倒,考试也是这样,每次考试后总结经验教训,下次不再犯错,这才是考试真正的作用所在。
据说,澳大利亚牧场主喂奶牛时,对牛弹琴,放轻音乐,能提高牛乳产量,有人由此引申,主张学生做功课时,一边读书,一边听轻音乐,可以提高学习效
中学生大部分学习活动在课堂进行,每天要上5~6节课,面课外自习时间也不过3~4小时,因此如何提高课堂45分钟的效率,则是提高学习成绩的关键。 老师经
常碰到两种同学,一种同学上课光带耳朵,只听老师讲解,不动手记笔记。你要他记点笔记,他说书上都有,干嘛要记呢?另一种同学,上课只忙于记笔记,
老师经常向同学建议,课后要先复习,后做作业。问题是先复习不等于放学后要拿起课本、笔记,从头到尾机械地读。你不妨试试用以下“三步曲”来复习
中学课程多,每个同学对各科的兴趣不尽相同。对有的科目很感兴趣,一拿起来就来劲;但对有的科目就不那么兴趣,一拿起来就皱眉头痛。中学教育是基础
现在不少家长望子成龙,当初考一结束,就督促子女先学初中课程,有的同学为了“赢得”时间,高一时就自学高二的课程。 对于智力超群的少数同学,
大家都知道,拨浪鼓是摇一下,才能响一声,一些依赖性强的孩子就像是拨浪鼓,你提醒一下,他就动一动,你停他就停,只要离开家长的眼睛,他就会被
行为习惯不好,直接影响孩子集中注意力的时间和质量。如果一个孩子从小不习惯动脑筋,看问题只停留在事物的表面,遇到问题就马上请别人帮忙,那他