英语特长建立在扎实的基本功训练上
对于初学英语的孩子，基本功的扎实是很重要的。听、说、读、写都不可偏废。如果在打基础阶段就形成了对于英语的错误概念，以后要想纠正就很困难了。尤其是发音、听力方面，相信很多人都有这种体会，如果一开始把某个单词的发音弄错了，这一错误概念往往会始终纠缠着你。
当然，基本功的训练并非指让孩子一字一词的死记硬背，而是指孩子一开始学习外语，就要努力让他们形成对此门语言正确的概念，逐渐培养准确的语感，提高各项语言技能。
让孩子建立“整体语言”的概念
孩子是在学习一门语言，而不是单纯地学习词汇、句型、语法……如果把单个语言现象割裂出来，让孩子机械地记忆，那是没有什么效果的，即使单词量数万，语法滚瓜烂熟，也依然是一堆散沙，不是结构严谨的大厦。
及时发现孩子的弱项
每个孩子在学习语言时都会显示其长处和短处。有的孩子口语流利，却容易犯细节上的错误;有的孩子单词记忆准确，但在句子运用上却比较吃力。父母应配合老师，及时发现孩子在哪些环节上存在问题，采用正确的方法进行弥补。
听、说、读、写均衡发展
听、说、读、写是四种基本的言语技能。从它们之间的关系上看，“听、说”涉及口语，“读、写”涉及笔语。其中，听和读是输入——获取信息;说和写是输出——传情达意。听、说、谈、写分别涵盖着不同的专门技巧，需有专门训练才能培养起来。它们既有联系，又有区别，组成了语言的统一整体。口语和笔语绝不是互相干扰、相损相克，而是互相促进、相得益彰的。
孩子初学英语时如果只重笔语训练而偏废口语训练，对语言能力的发展同样也会有不良影响。听说是英语入门阶段的学习重点之一，只抓笔语忽视口语的孩子，数年后往往是既听不懂又不会说，形成了“哑巴外语”。这时再回过头来抓口语就晚了，由于过了学口语的最佳年龄，他们会碰到更大的困难。
总之，初学英语是打基础的重要阶段，应该特别注意口语和笔语一起抓，不能偏废，不能搞“跛脚英语”，而应坚持全面训练。
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