清华骄子的学习“金钥匙”
河南省镇平县城关镇第二初级中学是一所有名的重点中学。该校以其科学的管理、严谨的治学和优良的学风，培养了一批又一批人才。在众多优秀毕业生中，一位名叫张充厚的学生让人们至今难以忘记。他从初中一年级进入该校起，每次考试都是年级一名。中考，他在全县名列榜首。高考，他又取得了同样的好成绩，被清华大学录取。在清华大学这所高手如林的学府，他的学习成绩也一直名列前茅，大学毕业后又被该校录取为研究生，并在科研上取得了很大的成绩。
张充厚的成功原因固然很多，但有一点是明确的，即他长期以来坚持不懈地使用了一种行之有效的学习方法。这种方法可以称之为“系统循环法”。他是这样进行的：每次听课前，他都抽出一定时间把老师要讲的内容认真地预习一遍，将教材上的知识分成三类，即已熟练掌握的、能够理解的和尚未理解的。这样，他就可以带着问题听课，对已经掌握和理解的知识，重点放在记忆上;对尚未理解的知识点，力争当堂弄懂弄通。
同时，他还采用一套符号系统迅速地、有选择地做课堂笔记。这使他听课的目的性、针对性和主动性大大增强，效率比其他同学要高得多。下课之后，他不像一般学生那样立即去赶作业，而是先进行课后复习，将课本和笔记本重新结合起来看一遍，弄清楚每一个概念和原理，搞清例题的解题思路、方法和表达格式，然后弄认真地做作业。他做作业的认真程度简直令人难以置信。
老师们惊讶地发现，他读初中的三年间，在作业本上很难找到一个错别字，甚至找不到一个涂改过的地方。每天晚上睡觉之前，他总是用“过电影”的方法，将全天内容回忆一遍，如遇到了遗忘的地方，立即拿出课本和笔记本，重新复习。天天如此，从不欠账。而每个周末，他都要进行复习，总结自己一周来所学习的内容和学习上经验教训。不仅如此，他每个月还要进行一次大复习。
假期时间，他一分为二。前半部分复习上学期的内容，着重归纳总结，把知识串联起来，弄清楚其结构和体系;后半部分进行自学性预习，把下学期要学的内容先自学一遍。整个中学和大学，他都是按这种方法进行学习的。
我们从上可以看出，张充厚的学习方法有个显著的特征：
其一是系统性。他紧紧地抓住预习、听课、作业、复习等系统学习的重要环节，几乎按照一种既定的程序来进行，环环相扣，有条不紊，相互促进。这一特点非常符合一般的认识规律。
其二是循环性。按照他的方法，每学一点新知识，他都在没有遗忘之前进行近10遍的重复，翻来覆去的循环，使信息牢牢固定在大脑中。这一特点十分符合记忆规律。
其三是持久性。他善于探索和总结，而一旦找到了适合自己的最佳学习方法之后，他就紧抓不放，以惊人的毅力，长期坚持了十几年。
正是这三点的密切配合，使他插上了成功的翅膀，飞到了清华大学研究生的宝座上。
