如何让孩子根据记忆的方法去复习，这6个方法很重要

记忆是过去经验在人脑中的反映。人的记忆是非常惊人的。正常人脑的记忆储存容量高达10¹²~10¹⁵比特(一个信息量的单位叫比特)，是数字电子计箅机的100万倍。甚至可以说，人脑的记忆容量是无限的。

人脑由140~160亿个高度特殊化的神经细胞组成。一个人脑的网络系统远比美洲全部电报、电话通讯网络还要复杂。因此，有人估计，人脑的记忆的可容置相当于全世界图书馆的藏书信息总量。

人的识忆能力发生变化的规律是:记忆越正确，保持就牢固，再认就容易，回忆越快，追忆就不难。

识记的规律是：目的明确，态度积极，方法对头，数最

适当，识记容易，

保持的规律是：认真复习，多次练习，充分反复，容易保持。

复习的规律是：识记不久就复习，内容相似不连记。早点识记效果大，分散集中应适宜。反复尝试结合好，复习时间要合理。避免单调无兴趣，心理疲劳多注意。

再认的规律是：对旧事物要熟记巩固，对新事物要区别类似程度，对新旧事物的印象要看到它的相异和相同处，这样再认起来，就正确、容易、恰当。

回忆的规律是：依靠许多联想去回忆，联想越丰富，越系统，回忆就容易，反之，就越困难，当人们回忆不起来时，就要追忆。

追忆的规律是：充分利用联想，积极依靠再认，要有毅

力和持久精神，以及灵活机智的判断力等。

记忆有这些规律，那么，怎样正确地组织复习呢? 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎! ”他把复习看成一件乐事，因为复习不仅能巩固记忆，而且“温故而知新”，能加深对材料的理解。学过的材料，如能经常复习，就可以长久不忘。德国心理学家艾宾浩斯由实验证明了这一点。在一个实验中，他识记无意义音节和诗，达到成诵;第2天再复 习，达到成诵;如此连续，达到成诵需要复习的次数越来越少，第5天不再进行复习也能背诵了，结果表:（请继续浏览下一页）

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