错误的家庭教育观念：授孩以鱼，不如授孩以渔(2)
原创|2018-01-17 16:14
这些家长的初衷是：我多为孩子做一件事，孩子就多一点时间投入学习中，这些日常小事，他大一点自然会做。于是，在这样的思想指导下，“小皇帝”、“小公主”一个一个闪亮登场。由此，一个又一个以自我为中心、或高分低能成低分依然低能的，但是却绝对自私、冷漠的孩子伤透了无数父母的心。所以，粉到这样的新闻，你也不觉得断鲜:某大学新学期新生报到，父母在替孩子安置一切的同时，又替孩子洗衣服、洗袜子，更有甚者辞掉工作在学校旁边找个房子陪读，为的是孩子天天有热饭吃、有干净衣服穿、有人叫起床……这样的教育只能是父母心中永恒的痛!
在心痛之余，我们应该反省:如此错误的家庭教育该如何纠正呢?
让你们再温习一下这个老故事：一个老翁在河边垂钓，两个年轻人走来，，都非常羡慕老翁鱼篓中闪耀着金光的大鲤鱼。聪明的人说:“老丈，您的鱼大美了，我想得到它。”于是，老翁将大鲤鱼送给了他。另一个愚饨的人说:“老丈，你的渔艺太神了，我想得到它。”于是老翁倾囊而授。多年之后，两个年轻人都老了，聪明人因为只会吃现成的而一事无成，面愚饨者却凭粉自己手中的渔艺.成为富有且受人敬重的人。故事中所渭的聪明人，不过是目光短浅的很聪明，而所谓的愚饨者，却是大智若愚的人。
望子成龙、望女成凤的家长们，你们所要面对的抉择是:继续不辞辛劳地抓鱼给孩子吃，还是努力教会他们捕鱼的本领?
这就是所谓的“授之以鱼.不如授之以渔”。这也是教育的核心。如果家长再对孩子施行大包大揽式教育，就好比缘木求鱼，就会越来越偏离教育的目标。
那么，如何“授之以渔”?联合国教科文组织21世纪研究委员会提出的四个学会，给广大家长提供了解决之道——教孩子学会生存、学会学习、学会做事、学会共处。
