孩子真的是不爱学习吗？错了！是因为90%的家长忽略了学习中较重要的两点

在学龄段孩子的心理咨询中，遇到最多的一个问题就是：孩子不爱学习怎么办?这也是很多家长最想问的问题。在回答“怎么办”前，我们要先看到这个问题中的假定前提：“孩子不爱学习”，其实这个前提就是不对的。

孩子的本性真的是不爱学习的吗?要弄清这个问题，我们就要再问一个问题：孩子到底不爱学“什么”，他真的对什么都不感兴趣吗?咱们要把内容说具体。曾经有位妈听到这个问题眼睛就亮了，她说：“没上小学之前，我儿子很优秀的，自己看书都能看一个多小时，自己玩拼图，能玩上半天，特别专主!唉，就是上了小学，一做学校的功课就不行了。”我接着问：“他是学校的功课全都不行，还是有些科目比较爱学?”那位妈妈说：“也不是全不行，语文背诵比较好，孩子很快就能完成，还自豪地给家人展示，但写字时就会特别拖拉;数学做简单题也行，遇到难题不会做他就有些着急，如果题目量大，他看着题目就会发呆，很抵触。”听到这儿，我们就明白了，孩子喜欢的学习任务要符合两“有”原则。

一是有用;

二是有趣;

看书、拼图有趣，这样的“学习”孩子喜欢;语文背诵让孩子有成就感——“有用”，这样的学习孩子也喜欢。但孩子为什么上了小学就“不爱学习”了?因为小学的学习不符合这个两“有”原则，不够有趣，不够有用，作业量大或者题目太难不会做，导致孩子学得没成就感，孩子在学习过程中常常看不到学习对他的好处。

心理学的行为主义理论认为：一种行为只有让人得到好处，这种行为才能够得到强化，并保持下来;没有好处的行为是很难保持的。(点击下一页继续阅读文章内容)

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